Cada criança é única, as formas na qual os problemas de aprendizagem se manisfestam está relacionado com a individualidade de quem aprende, portanto, não existem nem causas únicas, nem tratamentos iguais; não existe a criança disléxica, existe uma criança que apresenta dislexia. A reação de cada criança diante dos diversos fatores que intervêm na sua aprendizagem será diferente, por sua estrutura biológica, sua emocionalidade, seu meio sócio-cultural. Por isso, é importante conhecer a criança na sua totalidade, entender sua problemática específica, ajudá-la a conhecer seus pontos fortes e fraquezas e buscar estratégias de suporte que lhe permitam ter sucesso na sua aprendizagem.
Os problemas de aprendizagem não desaparecem; no entanto, a criança pode aprender a compensar suas dificuldades. Quanto mais cedo for realizada a intervenção psicopedagógica, a criança poderá aprender a conduzir melhor sua dificuldade em aprender.
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